Kód predmetu:

DFŠ: 2d-DIK-611 Denná forma

EFŠ: 2e-DIK-611 Externá forma

Názov predmetu: Didaktika katechetiky

Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností:

Typ predmetu:P

Odporúčaný rozsah výučby  P-S/C-T-Op (v hodinách): 1-1-0-0-0

P 1 hod./týž., S 1 hod./týž., C 0 hod./týž., T 0 hod./sem., Op 0 hod./sem.

Metóda štúdia: DFŠ: prezenčná, EFŠ:kombinovaná

Forma štúdia: denná, externá

Počet kreditov: 4

Odporúčaný semester štúdia: 2/L, 2,4,6/L

Stupeň štúdia: 2.

Podmieňujúce predmety:  nie sú

Podmienky na absolvovanie predmetu:

Priebežné hodnotenie: Aktívna účasť na 70 % seminárov v priebehu semestra na základe domáceho štúdia odporúčanej literatúry – účasť na diskusiách 30 bodov (min. 18 bodov). Analýza a hodnotenie 1 náčuvu katechézy: 30 bodov (min. 17 bodov). Príprava, realizácia a hodnotenie vlastnej katechézy: 40 bodov (min. 30 bodov).

Záverečné hodnotenie: Na základe priebežného hodnotenia. Hodnotenie je súčtom dosiahnutých bodov v jednotlivých súčastiach hodnotenia. V priebehu semestra študent aktívne študuje odporúčanú literatúru a zapája sa do odbornej diskusie (30–18 bodov), analyzuje a hodnotí 1 náčuv (30–17 bodov) a pripraví vlastnú katechézu (40–30 bodov). Na získanie hodnotenia A je potrebné získať v súčte najmenej 93 bodov, na získanie hodnotenia B najmenej 87 bodov, na hodnotenie C najmenej 80 bodov, na hodnotenie D najmenej 73 bodov a na hodnotenie E najmenej 65 bodov. Kredity nebudú študentovi udelené, pokiaľ nesplní minimálnu podmienku v každej súčasti hodnotenia.

Výsledky vzdelávania (výkonový štandard): 

1.     študent rozumie základným pojmom didaktiky katechetiky

2.     študent získal zručnosť v pozorovaní katechézy

3.     študent dokáže vyhodnotiť katechézu na základe osvojených vedomostí

4.     študent dokáže pripraviť vlastnú katechézu po obsahovej aj didaktickej stránke

5.     študent dokáže reflektovať, vyhodnotiť a inovovať vlastnú katechézu

Stručná osnova predmetu (obsahový štandard): 

1.     Pojem formálnej katechetiky a didaktiky náboženskej výchovy.

2.     Proces katechetickej výučby.

3.     Ciele katechetickej výučby.

4.     Tradičné a aktivizujúce katechetické metódy.

5.     Formy katechetickej výučby.

6.     Didaktické prostriedky.

7.     Príprava katechetickej výučbovej jednotky.

8.     Hodnotenie katechetickej výučbovej jednotky.

9.     Vplyv faktorov na formálnu katechetiku.

10.  Modely katechetickej výučby.

11.  Náboženská výchova ako vyučovací predmet (synchrónny aspekt).

12.  Modely nábožensko-pedagogickej výučby (diachrónny aspekt).

13.  Teologizovanie s deťmi.

Odporúčaná literatúra:

1. Hanesová, D. (2005). Náboženská výchova v školách. PF UMB.
2. Hanesová, D. (2006). Náboženská výchova v EÚ. PF UMB.
3. Lahnemann, J., Schreiner, P. (2008). Interreligious and Values Education in Europe. Comenius-Institut.
4. May, S. & Posterski, B. et a. (2005). Children Matter. Eerdmans.
5. Zozuľaková, V. (2009). Didaktika pravoslávnej náboženskej výchovy ako školského predmetu. PU.