Vedecký projekt má povahu aplikovaného výskumu a reaguje na expanziu nárastu šikanovania medzi žiakmi základných a stredných škôl, ktorých dôsledky môžu vyústiť až do samovražedného konania. Možno predpokladať, že nárast agresívneho správania bol v značnej miere prehĺbený aj počas pandémie covid-19, ktorá ešte výraznejšie prispela k jeho rozvoju. Očakávania riešiteľského kolektívu spočívajú v monitoringu výskytu šikanovania, odhalení príčinných súvislosti, sociálnej klímy,sociálnych vzťahov a tzv. body shamingu. Originálna je samotná orientácia výskumu na identifikáciu agresorov, obetí, ako aj prizerajúcich, ktorí zohrávajú veľmi relevantnú úlohu pri samotnom vývoji šikanovania. Empirické zistenia budú východiskom pre konštruovanie metodického, podporného materiálu pre učiteľov (koordinátorov prevencie/koordinátorov vo výchove a vzdelávaní, ako aj ďalších pedagogických a odborných zamestnancov, pôsobiacich v oblasti prevencie), ale aj rodičov. Ďalším z výstupov projektu bude vytvorenie pracovných listov pre samotných žiakov. Metodická príručka a pracovné listy budú farebne ilustrované a budú obsahovať interaktívne hry a aktivity pre žiakov. Metodická príručka bude zameraná na rozvoj efektívnej komunikácie a asertívnych zručností, empatie a prosociálneho správania žiakov, reziliencie. Zároveň v nej budú obsiahnuté aj aktivity na rozvíjanie či vytváranie vzťahu k vlastnému telu a zovňajšku ako prevencia body shamingu.