Pripravujeme vzdelávací kurz
Filozofovanie ako prostriedok rozvoja myslenia detí 2
(ktorý sa uskutoční 30. septembra – 2. októbra 2026 vo Vzdelávacom centre pre etickú a environmentálnu výchovu Zaježová v Pliešovciach, okres Zvolen)
Tento praktický kurz je určený učiteľom základných a stredných škôl, ktorí už nechcú zostať iba pri „zaujímavej diskusii“, ale chcú vedieť profesionálne viesť, prehlbovať a vyhodnocovať myslenie žiakov.
Prvá úroveň kurzu ukázala, ako otvárať filozofické otázky detí a premieňať ich na bezpečnú, zmysluplnú a podnetnú diskusiu. Druhá úroveň ide ďalej: zameriava sa na to, ako v diskusii rozpoznať, rozvíjať a cielene trénovať štrukturálne prvky kritického, tvorivého a spolupracujúceho myslenia. Účastníci sa budú učiť viesť žiakov tak, aby ich odpovede neboli len spontánne či intuitívne, ale aby v motivovanom zanietení postupne nadobúdali väčšiu presnosť, hĺbku, vecnosť a argumentačnú kvalitu. Aby si všimli metakognitívnu rovinu učenia sa.
Kurz je určený pre pedagógov, ktorí vnímajú, že dnešnej výučbe často chýba čas a priestor na skutočné premýšľanie: žiaci vedia reprodukovať informácie, ale ťažšie zdôvodňujú svoje postoje; zapájajú sa do rozhovoru, ale nie vždy na seba nadväzujú; majú názory, ale často ich nevedia preverovať, spresňovať a kultivovať. Práve na tieto potreby kurz reaguje.
Účastníci sa budú venovať tomu, ako v triede rozvíjať premýšľanie v detailoch: ako pracovať s otázkou, tvrdením, dôvodom, príkladom, protiargumentom, kritériom, predpokladom či dôsledkom; ako viesť žiakov k tomu, aby svoje myšlienky nielen vyslovili, ale aj skúmali, opravovali, prehlbovali a prepájali s myslením ostatných. Dôležitou súčasťou kurzu bude aj pochopenie vyhodnocovania rozvoja myslenia – teda ako učiteľ môže sledovať, či sa žiaci v diskusii skutočne posúvajú, a nie iba „rozprávajú“.
Osobitná pozornosť bude venovaná aj tomu, ako realizovať skúšku správnosti výsledkov spoločnej diskusie: ako so žiakmi overovať, či závery, ku ktorým skupina dospela, sú dostatočne podložené, zrozumiteľné, konzistentné a prijateľné. Kurz tak pomáha učiteľom dostať diskusiu na profesionálnejšiu úroveň – od voľnej výmeny názorov k premyslene vedenej práci s ideami.
Zároveň sa budeme venovať otázke, ako udržať motiváciu žiakov aj vtedy, keď premýšľanie prestáva byť jednoduché. Ako vytvoriť atmosféru dôvery, v ktorej sa žiaci neboja neistoty, dokážu zostať pri náročnej otázke, počúvajú jeden druhého a zažívajú, že premýšľanie má zmysel. Práve to je v súčasnej škole mimoriadne dôležité – nielen z hľadiska výkonu, ale aj z hľadiska klímy triedy, charakterového rozvoja a demokratickej kultúry školy.
Kurz pripravilo Centrum pre filozofovanie s deťmi v spolupráci s Pedagogickou fakultou UMB. Je využiteľný naprieč predmetmi – osobitne pre slovenský jazyk a literatúru, cudzie jazyky, občiansku a etickú výchovu, dejepis, geografiu, výtvarnú výchovu – a je prínosný aj pre školských psychológov či sociálnych pedagógov.
Kurz bude interaktívny a zážitkový. Účastníci nebudú iba počúvať o metódach, ale budú ich priamo skúšať, analyzovať, precizovať a prenášať do vlastnej pedagogickej praxe. Cieľom je, aby po absolvovaní kurzu dokázali viesť filozofickú diskusiu nie ako začiatočníci, ale ako učitelia, ktorí rozumejú jej vnútornej štruktúre, vedia ju cielene rozvíjať a dokážu ju využiť ako účinný nástroj učenia.
Kurz povedú doc. Mgr. Ján Kaliský a doc. PaedDr. Lada Kaliská z Pedagogickej fakulty UMB v Banskej Bystrici, ktorí sa dlhodobo venujú rozvíjaniu kritického, tvorivého a spolupracujúceho myslenia detí prostredníctvom filozofickej diskusie v nadväznosti na program Philosophy for Children M. Lipmana.
Kurz je pobytový, ukončený certifikátom. Cena je 110 € a zahŕňa vzdelávacie materiály, ubytovanie na 2 noci a kompletnú celodennú stravu.
Prihláška na kurz je dostupná na https://forms.gle/55duBhGLWTpBHmM86 Počet účastníkov je limitovaný.