Profesijná charakteristika

Pôsobí ako vysokoškolská učiteľka, docentka v odbore učiteľstvo a pedagogické vedy. V pedagogickej činnosti sa venuje didaktike predprimárneho a primárneho vzdelávania, teórii výchovy a vzdelávania. Jej vedecký záujem sa doteraz orientoval na inovácie vo vzdelávaní, prírodovedné vzdelávanie, ale aj individuálne (domáce) vzdelávanie, umenie a využívanie bádateľských metód a zážitkového učenia v predprimárnom a primárnom vzdelávaní. Je autorkou monografií a štúdií (aj) na uvedené témy (viaceré z nich sú zaradené v databázach WoS a Scopus). Bola vedúcou riešiteľkou a spoluriešiteľkou viacerých vedecko-výskumných projektov (KEGA, VEGA a i. vrátane medzinárodných) zameraných na predprimárne a primárne vzdelávanie. Je tiež autorkou učebníc a metodických materiálov pre primárne vzdelávanie. Ako dobrovoľníčka sa venovala deťom v materskej škole, najmä z hľadiska uplatňovania bádateľských a umeleckých aktivít.

She works as a university teacher, associate professor in teaching and educational sciences. In her teaching activity she is engaged in theory of preschool and primary school education, theory of education and teaching. Her research interests up to now have focused on innovations in education, science education, as well as individual (home) education, art and the use of inquiry methods and experiential learning in preschool and primary school education. She is the author of monographs and studies (also) on the above topics (several of them are included in the WoS and Scopus databases). She has been the principal investigator and co-investigator of several scientific research projects (KEGA, VEGA, etc., including international ones) focused on preschool and primary school education. She is also the author of textbooks and methodological materials for primary school. As a volunteer, she worked with children in kindergarten, especially in terms of applying exploratory and artistic activities.

VEDECKO – PEDAGOGICKÁ CHARAKTERISTIKA SK

VEDECKO – PEDAGOGICKÁ CHARAKTERISTIKA EN