Koncepcia Inštitútu vedy a výskumu PF UMB

Charakteristika Inštitútu vedy a výskumu na Pedagogickej fakulte
UMB v Banskej Bystrici

Inštitút vedy a výskumu na Pedagogickej fakulte UMB v Banskej Bystrici je vedecko-výskumné pracovisko, ktoré bolo založené dňa 1.3.2011. Od toho času sa jeho činnosť zameriava prioritne na základný a aplikovaný výskum vo vednej oblasti Pedagogika. Výskumy sú zamerané na otázky prípravy budúcich učiteľov preprimárneho, primárneho a sekundárneho vzdelávania, ale aj na podmienky výučby od preprimárneho až po vysokoškolské vzdelávanie. V súčasnosti sa pracovníčky IVV PF UMB venujú problematike prípravy učiteľov vo vysokoškolskom prostredí, uplatňovaniu hier a hračiek v edukačnom procese, personálnemu a sociomorálnemu vývinu osobnosti dieťaťa prostredníctvom predmetu etická výchova a kontinuálnemu vzdelávaniu učiteľov etickej výchovy; novou oblasťou záujmu je rozvíjanie mediálnych kompetencií detí mladšieho školského veku a učiteľov a učiteliek v primárnom vzdelávaní.

Predmetom vedecko-výskumného záujmu Inštitútu vedy a výskumu na Pedagogickej fakulte UMB v Banskej Bystrici je:

•  preprimárne vzdelávanie učiteľov,
• personálny a sociomorálny vývin osobnosti dieťaťa,
• mravná výchova a výchova k hodnotám,
• hry a hračky ako prostriedky výučby,
• mediálna výchova v predškolských a školských zariadeniach (preprimárnom a školskom vzdelávaní).

Inštitút vedy a výskumu pri PF UMB sa vo svojej vedecko-výskumnej činnosti zameriaval a zameriava na komparatívny výskum v oblasti podpory personálneho a sociomorálneho vývinu detí a mládeže na Slovensku a vo vybraných európskych krajinách (v spolupráci s Katedrou etickej a občianskej výchovy PF UMB), podmienkam transformácie prípravy učiteľov v kontexte reformy školstva (v úzkej spolupráci s Katedrou elementárnej a predškolskej pedagogiky PF UMB) a efektívneho využívania prostriedkov výučby v preprimárnej edukácii a u žiakov mladšieho školského veku.

Koncepcia Inštitútu vedy a výskumu PF UMB na rok 2013

Koncepcia Inštitútu vedy a výskumu PF UMB na rok 2013 má tri základné oblasti:

1. Kurikulárna reforma na základných školách v Slovenskej republike.
2. Rozvoj mediálnych kompetencií detí mladšieho školského veku.
3. Výskum komunikačných štruktúr na hodinách etickej výchovy v primárnom vzdelávaní.